KETG大会に参加してきました
池田　真澄（都立拝島高校）

KETGって？
　Korean English Teachers Group＝韓国英語教師の会です。
どんな会？
　いわば韓国の新英研です。会員の多くが韓国教員組合のメンバーですが、組合からは独立した研究会です。一昨年から新英研との組織的な交流が始まり、お互 いの大会に参加することにしています。

大会の日程は？
＜７月２６日＞
講座１　I do and I understand.（ヨンヒョンジョン会長）
講座２　みんなでいっしょにポップソング（ソウル共同学習の会）
講座３　発音指導を新たに（キムソンヒ）
講座４　英語科教育課程の正しい成立のために（KETG研究所）
講座５　Action Research語彙指導を中心に（ソウル文法の会）
地域別英語教師の集い
＜７月２７日＞
講座６　興味が湧くドラマを活用した授業（テグ支部）
　　　　ドラマ技術を利用した英語授業（プサン支部）
講座７　中学　共同学習と読みの指導（ウルサン支部）
講座８　高校　活動中心の教科書読みの指導（プサン支部）
講座９　テーマ別裁量活動での授業モデル開発（プサン支部）
講座10　Why have we put emphasis on contents of teaching materials? (Ikeda Masumi)
講座11　マグネット教具を使った授業（ソウル共同学習の会）
講座12　私たちの文化を体験しよう
英語教師の夕べ
＜７月２８日＞
講座13　労働詩を使った授業（Prof. Mark Nowak）
講座14  もう一度考える学級担任論（メイサンヒョン）
講座15　英語授業での生徒の問題行動を理解する（コヒョワン）

大会の印象は？
１　やってみてわかる
　今年の大会は、ワークショップ的な傾向が強まったようです。会長さんを始めあちこちで聞かれたのが、次の中国のことわざ；I hear and I forget, I listen and I remember, I do and I understand. やはり生徒の授業も私たちの研修も、聞く／聴くだけではなく、実際にやってみて理解できることが多いということです。したがって実際に体を動かしてドラマ 的手法を体験する、実際に共同して教案を作るなどの活動的な講座が多くありました。韓国語があまり理解できない私でも、何をやっているかがかなり理解でき たということが、このやり方の成功を証明していたとも言えそうです。

２　相変わらずのエネルギーと共同のすばらしさ
　講師はユーモア／ジョークをまじえ、パワーポイントを駆使して話します。一方聴く側も「イエー（そうだ）」とかの反応を一斉に返します。このあたり、キ ング牧師達の教会の様子を思い出してしまうほどでした。私の下手な韓国語にも一斉に返事してくれたり、集中度がすばらしく高く、一緒に講座を作り上げる一 体感を感じることができました。

３　民族文化を大事にしている
　２日目の文化行事は太鼓とともに歌う民謡。これも舞台と観客が一体となり、伝統文化をたっぷりと味わい、大声を出して歌う気持ちよさを与えてくれまし た。その後の「英語教師の夕べ」でもパクバルジンさんを始めとした人たちのリードで「アリラン全南版」の歌が駆け巡りました。一部の歌詞を即興で変えて笑 いと感動を誘い、歌いつないでいくのです。

４　韓国でも Charlotte Aldebron に「再会」
　今年の４月いらい新英研で取り上げてきた１３歳の少女の「イラクの子ども達に対する戦争反対」のスピーチ。ところが韓国KETGでもプサン支部の発表に しっかり取り上げられていました。やっぱり良い教材を見つめる目は共通です。会長さんも「私も授業でやりました」とのことです。